Ik kan dit niet!
Dat zei ze tegen me, mijn leerlinge, vier jaar geleden. Ze zag er stoer uit. Maar in haar ogen zag ik een glimp van kwetsbaarheid. Ik voelde me meteen verbonden met haar. Mijn elfjarige ik. Maar ook mijn bijna vijftigjarige ik. Mijn gedachten gingen terug naar de dag dat mijn oudste vroeg naar het boek […]
Geen moetje!
Op school voelt schrijven helaas regelmatig een beetje als moeten. De opdrachten zijn niet altijd even inspirerend. En niet alle kinderen zijn even taalvaardig. Maar elk kind is in meer of mindere mate visueel ingesteld, kan snel associëren en verbanden leggen. Elk kind kan van nature goed creatief denken. Denken in beelden gaat snel en […]
